他们使用移动设备按照自己的节

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奏和时间学习。电子书等材料可以包含增强学习体验的功能。书签和注释工具、词典、搜索功能和其他来源的链接等功能使学习过程更加灵活和个性化。 5.游戏化 课堂上正在实施各种游戏化方法，包括排行榜、奖励积分、徽章和贴纸。这些方法激励学生学习和参与，使他们更有可能参与其中。学生可以通过这种方式了解自己与过去学习和同龄人相比的进步情况。

以下列表描述了如何使用这些方法。 教育游戏。教师可以使 塞浦路斯电报筛查 用游戏来介绍新概念或技能，并让学生在有趣的环境中尝试它们。 徽章。教师可以使用徽章和成就等级来奖励学生完成任务、掌握技能或达到目标。 排行榜。教育工作者可以使用排行榜促进学生之间的良性竞争，并鼓励他们做到最好。排行榜可以跟踪进度、比较分数，并向学生展示他们所追求的教育目标的可能性。

探索和任务。教师可以使用探索和任务作为学习活动的结构。例如，学生可能会被要求解决基于科学问题的谜题，这需要回答问题或完成任务。 角色扮演游戏。与探索和任务类似，教师可以为学生创建角色，作为他们所教授概念的结构。例如，在学习历史时，学生可能会被要求扮演历史人物，在探索文学时，学生可能会被要求扮演虚构人物。 6.社交媒体 社交媒体已被证明对儿童有不利影响，并助长了虚假新闻现象。