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毫无疑问，古典文学理论是保守的，因为它重视孕育美国的知识传统。然而，古典教育的许多方面，许多被认为是“无用的艺术”（诗歌、戏剧、哲学），却常常被左翼人士保留下来。我相信，政治体系的两边对古典传统都有自己的爱恨交织。保守派往往喜欢古典教育重视传统和西方经典的伟大著作，但正如马可·卢比奥所代表的那样，共和党人往往不重视哲学或古典文学等学科。我们认为，过去的智慧应该传承下去，既不被保守派忽视，也不被进步派审查。

我想更广泛地谈谈古典教育。在接受《纽约时报》采访时，您将其定义为教导学生热爱好的事物，不热爱不好的事物。通常，古典教育只在课程方面被讨论——更多是亚里士多德，更少是《小屁孩日记》。我想知道它在课堂上是什么样子。是什么让教学，而不仅仅是书单或着装规范，成为古典教育？

我总是说，走进古典学校的教室，看到受这种教育方式 推特数据 影响的学生，就是我们需要在课堂上教授这些思想、课本和方法的最好理由。事实是，学​​生比我们认为的要聪明得多。如果给学生一本两年前写的小说，他们知道再过两年这本书就不重要了。然而，当给学生一本流传了数千年的教材—— 《伊利亚特》或《奥德赛》时，他们知道这是值得珍惜和认真对待的。

古典课堂承载着一种奇妙的教学法。学生们接受的不仅仅是《尼各马可伦理学》讲座——好像它是另一篇“信息文本”。他们被邀请参加苏格拉底式的讨论，探讨构成数千年来是非思想基础的多层含义。在古典课堂上，你不太可能找到大量的二手资料课程或教科书。相反，你会发现学生阅读的是一手资料，而老师们自己也被这些文本深深打动，并带着神圣的感觉对待这些资料。这些方法和课程人性化且有尊严，让学生终生热爱学习。

古典理论教学法 (CLT) 以及更广泛的古典教育运动下一步将如何发展？

古典教育运动已经达到了马尔科姆·格拉德威尔所说的临界点，如今它已成为全国公认的主流教育的领先替代方式。七年前我们刚成立时，几乎要向遇到的每个人解释“古典教育”的概念。如今，大多数人通过畅销书、数十场会议以及数千所学校和家庭学校合作社与古典教育建立了某种联系。CLT 从第一天起就致力于提供关键的基础设施来支持古典教育的发展。随着各州家长权利障碍的不断减少，CLT 的作用只会越来越重要。对于那些为孩子寻求更好教育的家庭来说，我们将是他们的考验。