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因此，对于那些声称致力于教育公平和缩小教师效率差距的人，我想说：如果你是认真的，你需要效仿 DCPS，并在你的学区也实施类似 IMPACT 的计划。否则，你只是在炫耀自己的美德。

当然，问题在于，实现如此大胆的改革在政治上极其困难。


工会坚决反对，因为他们的工作就是保护所有成员，包括平庸和低效的教师。工会也往往由年长的教师控制，他们不希望被告知他们需要离开最富裕学校的舒适工作，去其他地方任教。更不用说，将最好的老师调到最贫穷的学校不会得到国际 华侨英国人数据 电话区富裕（和有权势）家长的认可。

那么，在没有 IMPACT 之类的东西的情况下，我们可能不得不向正确的方向迈出半步。


也就是说：让市场发挥它的魔力。在这种情况下，我指的是劳动力市场。学区可以向教师支付更高的工资，让他们到最艰苦的学校任教，就像休斯顿在州政府任命的校长迈克·迈尔斯 (Mike Miles) 的领导下所做的那样，同时还要确保高贫困学校的预算中有钱来支付那些更昂贵的教师的工资。随着时间的推移，随着这些学校的空缺，我们应该会看到优秀的教师迁移到这些校园，至少如果额外的工资足够多的话。


如果没有 IMPACT 式的系统，我们可能无法衡量这些教师的效率，至少三至八年级的阅读和数学教师除外，但常识告诉我们，聪明的教师会追逐金钱。

这并不是说很容易找到资金来大幅提高我们最需要帮助的学校的教师工资。但无论我们是左派、右派还是中间派，我们都需要承认，这样的努力是实现真正教育公平的必要条件。现在是我们所有人言出必行的时候了。