该系统的建立是为了培养员工的专业精神。未来，要借助课程和培训，实现企业的最高战略目标。进一步发展的主要动力是公司制度。
衡量此类系统有效性的标准是实现既定目标的 广告数据库 显着方法。通过具体数据很容易确定这种运动。例如，公司员工参加业务培训。培训结束六个月后，公司利润增加，客户投诉明显减少，充分印证了培训的积极效果。
因此，要评估人才培养体系的有效性，需要提前设定培训计划完成后必须达到的目标。
人才培养与发展体系是怎样的？
企业培训体系基于一些具体原则：
实际需要。为了实施这一规定，有必要从计划的作者那里了解他们的培训是否符合分配给员工的任务。员工学习后将获得哪些知识和技能，需要动用企业哪些资源。
系统性。学习过程应该定期进行，而不是偶尔进行。为此，有必要在企业活动的框架内制定永久性的人员培训和发展体系，并确定其工作有效性的标准。分配的任务必须有可衡量的解决方案。
透明度。必须告知员工他们必须接受高级培训课程并谈论采取此类措施的必要性。人们必须理解并接受创新，否则团队中就会出现对制度实施的不满和公开抵制。
对参加课程的物质兴趣将带来积极的影响，例如，成功完成培训后升职或加薪。透明度原则可以通过互联网轻松实现，您可以在互联网上发布所有必要的信息并发布研究结果的具体示例。
教育材料的可用性。工作团队由不同教育程度、智力水平和能力的人员组成，不影响其在工作场所履行工作职责。在建立人才培训体系时，措辞必须非常精确，才能让每个员工都意识到这个体系的主题和目标。进行研究的责任应该分配给特定的人群。
学习质量的主观评估。为了了解教育过程的进展情况、参与者对计划的看法，有必要收集必要的信息。这些可以是访谈、反馈问卷和随机员工调查。根据结果，可以确定人们对学习的兴趣程度、他们是否喜欢该计划以及他们是否从所获得的知识中看到了具体的好处。同时，主观评估有助于计算系统的“弱点”并找到加强的方法，并确定教师的专业水平。
客观评估培训质量。特征指标是一个人工作的结果，即他的专业成就。更好的变化可以表明对教育材料的高质量吸收以及在生产活动中有效应用所获得的技能。为了系统地实施这一原则，经理需要提前制定一系列标准来确定培训的成功。
对中层管理人员的支持。定期的规划会议和结构单位负责人会议可以作为实施的样本。这将吸引管理者对教育过程实施的关注。然后他们将能够为下属设定与计划目标相对应的生产任务。
团队培训体系开发
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全面评估培训效率。有必要实施这一原则，以确定计划目标实现的程度、未实现的目标以及失败的原因。员工解决指定任务的能力水平将向经理展示培训的有效性。
教育信息的积累。实施这一原则可以提高培训计划的有效性。系统化的管理方法将体现在通过在互联网上发布方法和培训材料来创建数据库。在这种情况下，所有员工都必须有权访问该信息。
降低成本。任何学习都需要花钱，尤其是全日制参加培训和研讨会。例如，远程课程和在线网络研讨会可以降低成本。首先，远程学习有助于实现流程自动化，其次，可以降低组织成本。培训课程的软件可由公司专业部门的员工开发。
维持技能。仅仅教员工新东西是不够的。有必要激励他们将所获得的技能运用到生产活动中。该原则的实施是一项协助完成培训的员工实际应用新知识的计划。
教育计划的实施结果。这一原则可以通过在员工获得的技能和知识的背景下对核心活动进行结构重组来实现。人们将被激励去实现新的机会，而管理层将能够控制这个过程。
重点。整个培训计划必须完全按照设定的目标来构建并服务于实现这些目标。
意识。为了控制教育过程并评估其有效性，组织培训计划的管理者必须充分了解所设定的所有目标。
内部活动。公司管理层的任务是让每个员工都明白学习的重要性，使人充满获取新知识的需要。导师编制并推荐学习的专业文献清单将对此有所帮助。
提供发挥创造力的机会。人才培养体系必须有灵活的实施机制，让每个员工都能施展才华。一个人如果明白经过培训后他将能够在自己选择的方向上成功发展，他就会尽一切努力掌握教材。
员工激励。这是通过人员储备制度来实现的。完成培训的员工将被列入有前途职位的候选人名单中。任命取决于员工的专业水平。
