谁来选择课程

[samiul123]

在资金和权力都很少的情况下，他开始起草那些广为流传、影响深远的年度报告，详细说明了建立公立、公营、全民就读的学校的必要性。在他的最终报告中，他不遗余力地警告读者，如果我们允许政治进入课堂，将会发生什么。

众所周知，如今我们的公立学校举步维艰。在美国，公立学校一直是争论的焦点，但近来争斗明显异常激烈。学校董事会一度沉闷无趣，现在却像喧闹、激烈甚至暴力的战场——保守派和自由派都在围绕书籍、课程和其他教学主理由印 中国海外欧洲数据 度电信监管局题展开充满价值观的辩论。




学校不可避免地会灌输某种世界观。读什么书、奖励或惩罚什么行为、谁来选择课程、教师的随口评论、统一规则——学校所做的一切都向学生传达了隐含的道德信息和政治鼓励。如果这种理念与更广泛的时代精神相差太远，家长们就会感到愤怒并另谋出路。

霍勒斯·曼预见到了这种风险。他问道：“如果父母发现他们的孩子被灌输了所谓的政治异端思想，他们会不会让他们退学？”他敏锐地预测，在政治化的教育中，一个核心问题将是孩子们应该读什么书的课程之争：“还有什么比这更好的预期呢？一套教科书应该被淘汰，另一套教科书应该被引入，因为这些教科书可能被认为偏向某一政党，不管这种偏向有多大？”

在也许是最有趣的一段话中，他描述了可能成为“微型政治俱乐部”的教室，里面充满了“由没有胡子的男孩准备的政治演讲，字迹难以辨认，语法也更糟糕。


”随着公民行动取代学习宪法，学生参加模拟集会，高中生 成为 国际 名嘴，草书和语法教学都不再受欢迎，我无法决定是否应该为曼的讽刺漫画而笑或哭。

值得庆幸的是，曼恩并没有让我们束手无策。他承认，围绕公共教育的争吵是不可避免的。让几百个家庭聚在一起共同教育他们的孩子，冲突几乎是必然的。但为了让这种冲突富有成效且文明，他推荐了几个教学基本主题：

美国宪法和我们自己州的宪法应该成为我们公立学校的学习内容。