这或许反映了教育工作者

[samiul123]

虽然如果没有这些努力，成绩可能会更低，但很明显，学区迄今为止所做的努力远远不能满足学生重回正轨的需要。随着联邦补充援助即将结束，以及最近的债务上限协议使额外资金无法再支持学生，未来看起来更加令人沮丧。

NAEP 的数据还揭示了为什么学习损失如此难以逆转：记录长期旷课。去年秋季考试期间进行的一项调查显示，只有 75% 的 13 岁学生报告说上个月缺课两天或更少，而自疫情开始以来，同一时期缺课一周或更长时间的学生人数增加了一倍。

出勤率急剧下降是学校重新开学时出现的最早的学术警告信号之一，但很容易的增 linkedin 数据 长韩国作为被忽视。最初，许多人将原因归咎于与新冠相关的疾病。在 2021-22 学年，一些人指出隔离规定，即在与生病的同学密切接触后，学生必须待在家里两周。然而，这两个因素都无法解释出勤率问题为何仍然存在。

显然，旷课现象普遍已经成为一种新常态，这或许反映了教育工作者和管理人员在疫情期间出于善意表达同情，社会规范对出勤重要性的侵蚀，或许多孩子在几个月的长期停课或虚拟教学中养成的不良习惯（如深夜玩游戏和睡懒觉）。危险的是，这些常态不仅在学习中断的大龄学生中延续，而且在旷课现象被容忍和忽视的过去两年刚上幼儿园的小孩子中也延续。

虽然精熟学习的支持者认为，在课堂上花费的时间并不能保证学习，这一点无疑是正确的，但显然，根本不上学的学生可能学不到多少东西。

在理想世界中，最新的 NAEP 数据将为成年人敲响早该敲响的警钟，过去两年来，成年人自身对教育政策的兴趣和优先事项似乎已经从学术复苏转向了文化战争。